令和4年度
新鶴田　道也
中等理科教育におけるCNP抵抗器教材の開発とその学習効果の解析
馬場　洸志
アメリカの高等教育機関における Community Engagement Professional に関する研究 ～サービス・ラーニングコーディネーターに焦点をあてて～
箱崎　雄子
小学校英語教育における音声指導 －明瞭性の向上を目指した超分節音素の指導に関する実証的研究－
高根　信吾
バレーボールにおける学習プログラムの開発とその実践が思考・判断過程に及ぼす学習効果の研究
澤田　育子
高等学校における「響く歌声」を生み出す発声法の検討～「共鳴腔」と「呼吸法」の発声法の比較を通して～
望月　大
災害情報を活用し豪雨災害時に安全を確保できる資質・能力を育む社会科授業の開発
古田このみ
受動歩行模型を用いた中学校から大学を対象とした科学的探究活動の開発
谷川　ゆり
ＧＰＳ活用による児童の活動分析からみる小学校体育科教材としての鬼ごっこに関する研究
山元　薫
知的障害教育における授業力を高めるツールの開発ー授業づくり研修に活用した有効性の検討ー

令和3年度
満下　健太
教育的意義が教員のリスク認知に及ぼす影響の研究
中川　右也
An Empirical Study of Cognitive Linguistics-Based　Instruction for Effective English Phrasal Verb Acquisition（認知言語学的アプローチによる英語句動詞の指導と習得に関する実証研究）
市川　裕理
英語劇活動における協働対話がランゲージングに与える影響についての研究
長田　洋一
自閉症スペクトラム児の対人関係の向上を目的とした心理劇的アプローチの開発―小学校の通級指導教室における自立活動の授業実践を通して―
青木　麟太郎
ドライバ操作における手指動作の分析を基にした手先の器用の指導についての研究

令和2年度
名倉　一美
保育における幼児の「集団所属感」アセスメントツールの開発
森　慶恵
健康情報の判断と選択に着目した健康情報リテラシー教育に関する研究
マム　チャンセン

Development of Teaching Materials through Integration of Physical Approach for Biology Education in Cambodia(カンボジアの生物教育における物理的アプローチによる教材開発)
小池　嘉志
算数・数学の問題解決型授業における精緻化を促進する指導法に関する研究
百瀬　容美子
先天全盲児童・生徒の運動イメージ生成指導法と評価に関する研究
田村　知子
日本語の母語発話者における英語の派生接辞の第二言語習得と明示的指導
西ケ谷　浩史
設計を中心にした授業課程の研究
荒谷　航平
１８２１－１９３０年の米国ハイスクール「物理」の成立過程

令和元年度
内田　智子
幼児期の運動指導が体力・運動能力向上につながる運動プログラムに関する研究

大島　光代
発達障害幼児の音韻意識及び語彙の獲得を目的とした言語指導プログラム開発に関する研究