技術分野の学習で育てたいエンジニアリングデザインの資質・能力
西ヶ谷浩史（静岡大学大学院教育学研究科後期３年博士課程）

高等学校「家庭基礎」における住生活領域の授業実践－知識構成型ジグソー法を用いた「将来の住生活について考える」授業－
藤原恵里（静岡大学大学院教育学研究科修士課程）

中学校家庭科住生活領域の教材開発と授業実践－題材「安全な室内環境の整え方」を中心に－
山下美乃里（静岡大学大学院教育学研究科修士課程）

投動作学習プログラムの開発とその学習効果
大矢隆二（静岡大学大学院教育学研究科後期３年博士課程）

中学生のインターネット依存傾向の予防・改善を目的とした情報モラル教育に関する実践的研究
酒井郷平（静岡大学大学院教育学研究科後期３年博士課程）

日本におけるDoctor of Education（Ed.D. or DoE？）について考える
・共同教科開発学専攻への期待と日本型 Ed.D. 学位の展望
菅野文彦（静岡大学教育学研究科長）
・教員養成大学・学部の改革と今後の教職大学院・博士課程の役割
北山敦康（静岡大学教授）
・教職大学院修了者に関する Ed.D. の可能性とその条件
山﨑保寿（静岡大学教授）